近日

　　“22岁高职毕业生

　　成高校木工实训课教师”的消息

　　引发关注

　　据长江日报消息

　　今年6月22岁的叶崇政从湖北生态工程职业技术学院毕业学习家具设计与制造专业的他通过招聘入职武汉生物工程学院成为一名木工实训课教师

截图来源：武汉生物工程学院官网

　　这是武汉生物工程学院第一次开设木工实训课叶崇政说木工实训课的教师岗位更看重实践能力他认为丰富的大赛经验成了自己的加分项

　　武汉生物工程学院有关负责人介绍今年暑假，学校建成了木工实训室等15间实训室、实验室其中木工实训课有4名专职老师3名兼职老师这门课程是建筑工程学院新生的必修课学校其他专业学生则可选修

　　大一时对木工感兴趣的叶崇政被学校的一则木工制作比赛吸引而参赛没有接受任何训练的他出人意料地获得好成绩

　　此后他开始在学校木工实训室接受系统训练并参加各类技能大赛

　　去年9月他在中华人民共和国第二届职业技能大赛木工赛项获优胜奖还获得了长江大学免试升本机会他计划明年去完成学业

　　尽管目前已经找到工作但叶崇政仍决定利用周末的时间到母校的木工实训室上课

　　在叶崇政看来大赛经历让自己打下扎实的基本功训练出更精细的木制品制作水平和还原能力但还不足以应对更多、更具体的实际问题“职业技能的学习是终身的”

　　早在2013年

　　中国青年报就曾关注到

　　“职校生破格当大学老师”的话题

　　2009年

　　中专生刘辉

　　在全国职业院校技能大赛

　　烹饪项目比赛中获得一等奖

　　之后

　　他以“特殊人才”的身份

　　被天津青年职业学院破格引进

　　为大专学生开设

　　“中式面点”课以及“基本功训练”课

　　作为特殊引进人才

　　刘辉与他的第一届学生几乎同龄

　　到2022年

　　刘辉已为烹饪行业培养出

　　1000余名专业高技能人才

　　2022年

　　针对“职校生破格当大学老师”的话题北京日报评论称——

　　无论是站上讲台，还是获评“高级”，职校生的发展路径总会成为某种“新闻”。这恰恰说明，他们的发展渠道还算不上完全畅通。在很多人的潜意识里，仍存在“成绩不好才上职校”的旧观念，而从就业环境看，虽然某些领域人才缺口很大，毕业生年年供不应求，但诸如高校、院所等在选拔人才时，还是会更多倾向于学历、学术等标签。一来二去，刻板印象持续加深。从这个意义上说，让职校生的成功路少些“逆袭感”，关键是要为相关领域人才提供更多展示潜力、能力的平台，让能工巧匠们有钱、有面、有奔头。

　　你怎么看？

　　中国青年报（ID：zqbcyol 整理：陈茜）综合自长江日报、北京日报、中国青年报（2013年01月22日 01 版 记者 张国）等