【环球时报驻澳大利亚特约记者 达乔】英国《卫报》30日报道称，澳大利亚多所大学的教授吐槽说，不会讲“基础英语”的国际学生正从澳各大学毕业。接受采访的教师和学生表示，澳大利亚大学多年来对国际学生的经济依赖已经掏空了学术诚信，并威胁到澳教育行业的国际信誉。

　　澳大利亚新闻评论网站表示，新冠疫情暴发前的10年间，澳大利亚大学的国际学生收入增长了137%，占所有学费收入的40%。然而，澳大利亚高等教育行业在实现经济效益高增长的同时，却因其教育质量的“水分”而备受质疑。首先就是学生的英语水平堪忧。

　　一般来讲，澳大利亚大学会把雅思成绩作为录取的条件之一。《环球时报》特约记者注意到，雅思官方网站上显示：在澳大利亚学习，申请本科课程，雅思总成绩至少要达到6.0分；申请研究生课程，雅思总分需达到6.5分且单项不低于6.0分。但澳大利亚弗林德斯大学的一位教授表示，他教授的研究生中，超过50%的学生存在“明显”的英语不太好问题。他坚持给被他认为进行抄袭的学生不及格，但这些学生会提出上诉，随后顺利通过考试。针对这类情况，澳大利亚大学联盟首席执行官希伊表示，澳各大学“欢迎”收紧语言测试要求。

　　《卫报》称，人工智能（AI）是另一项教学质量新考验，不论学生本身水平如何、是否认真学习，他们都能借助AI顺利通过考试。大学教授们表示，“强烈怀疑学生自己能写出这种水平的论文”。学者们也说，学生的写作水平与他们相当，但当被问及引用的参考文献是什么时，学生却无法回答。

　　接受《卫报》采访时，昆士兰大学研究生协会主席杰林却认为，在澳大利亚，国际学生“往往是吃亏的人”，他们没有机构支持，容易遭遇租房和工作诈骗，许多人靠学生贷款和家庭储蓄维持学业和生计。他批评“大学公司化和学位证书主义正在把教育行业引向错误的方向”。