近日，某地教育部颁布一则通知：但凡暑期出现学生溺亡事件的班主任，永远不得参与评优评先以及晋级，并且还要视具体情况追究学校校长的责任。通知一出，即刻引发网友热议：学生假期的安全问题是不是班主任的责任？班主任的职责范围到底是多大？近年来，班主任被赋予了越来越多的职责，不仅是学业还有学生的安全问题。这种职责渐渐地从校内延伸到了校外，让很多教师苦不堪言。其实，教育责任也要有边界感。

　　诚然，班主任确实肩负着对学生开展包括防溺水在内的各类安全教育之责，需确保学生明晰并认知各类活动所存在的风险。然而，在暑假期间，学生的直接监管责任主要在家长，若班主任在上学期间已然进行过安全教育，那么暑假期间学生溺亡又岂能将罪责强加于班主任头上呢？有网友戏谑，难道说有人犯罪就得将教过他的老师全部抓起来；有人遭遇车祸就要让交警赔偿，且让交通局全员受处分吗？这种做法是否太不合理。

　　从学生遭受欺凌，到学生抑郁自杀，再到学生假期溺亡，学生的种种安全问题皆被视作班主任的责任，班主任未免“管”得有点太多。从学业的提升到品德的培育，从校内活动到校外安全，每一处细节均沉重地压在他们肩头。这种无限责任所带来的压力，致使班主任的神经始终紧绷。这可能导致班主任们心力交瘁、身心俱疲，甚至对他们投身教育事业的热情与投入产生影响。班主任亦不过是平凡之人，他们既不会七十二变，也无法分身有术，这样直接将暑假期间学生溺亡的责任归咎于班主任显得过于片面，亦缺失应有的边界感。如此持续下去，必将对学校教学工作的开展造成负面影响。

　　应当“减负”的不单是学生，班主任同样需要。班主任的核心任务在于教书育人，不应让那些与教育无关的规定与活动将班主任压得透不过气来。班主任身为学校教育的重要组成部分，不但要关注学生的学业成绩，还需关心学生的身心健康与成长发展。班主任的工作本身便充满挑战与困难。这种无限制扩大的责任划分，甚至采用“永不评优晋级”这样的极端手段，极大地增添了班主任的负担，也让教育变得越来越没有边界感。

　　众所周知，学生的教育和安全，需要家校共同负责。校内校外，责任划分明确，而不是单纯地把学生的一切都交给学校，交给班主任。教育是一个系统工程，学生的安全诚然是教育的重中之重，但责任的划分必须合理且公正。学生的安全是学校、家庭以及社会三方共同的责任，学校为学生提供安全的校园环境；家庭切实承担起日常监管的责任；社会营造良好的安全氛围。三方厘清各自的职责范围，才能真正做到为学生安全保驾护航。

　　给班主任们更多理解、尊重与爱护，莫让师者寒心，也让教育回归教育本身。